Преподаватель планирует тему, выбирает материалы, диктует ход работы.
На занятии ученики рисуют и выполняют поделку.
Все ученики выполняют одно задание в течение одного занятия. Но темы на каждом занятии разные и поэтому задание может быть разбито и на два занятия. (Всё будет зависеть от поставленных задач и хода работы)
Занятие всегда насыщено интересными фактами! Помимо развития моторики, ребята развивают кругозор.
Темы можно заранее согласовать с преподавателем, что бы ребенок мог нарисовать то, что хочет.
Для поделок используются такие материалы, как пластилин, мягкий пластилин, природные материалы, цветная бумага. Ребята выполняют новые и сложные действия: вырезают ножницами, складывают, склеивают, лепят, составляют узоры из круп и т.п.
Группы от 7 - 12 лет
Преподаватель планирует тему, выбирает материалы, диктует ход работы
Все ученики выполняют одно задание в течение одного занятия. Но темы на каждом занятии разные и поэтому задание может быть разбито и на два занятия. (Всё будет зависеть от поставленных задач и хода работы)
Занятие строится по принципу "повторяй за мной". Преподаватель рисует сам, объясняет что делает, проверяет ошибки.
На занятии ученики знакомятся с принципом геометрического рисования от простого к сложному, от общего к деталям, знакомятся с перспективой и с основными законами композиции, учатся устанавливать пропорции и прочим основам изобразительной грамоты.
Ребята научатся изображать пейзажи, животных, людей, натюрморты и интерьеры.
Рисование по принципу "повторяй за мной" много проще, чем самостоятельная разработка. Но именно на таком занятии дети могут получить все первичные навыки рисования, что бы чувствовать себя увереннее в самостоятельной работе.
Группы от 13 - 15 лет
Преподаватель планирует тему, выбирает материалы, диктует ход работы
Все ученики выполняют одно задание в течение одного занятия. Но темы на каждом занятии разные и поэтому задание может быть разбито и на два занятия. (Всё будет зависеть от поставленных задач и хода работы)
На занятии ученики знакомятся с принципом геометрического рисования от простого к сложному, от общего к деталям, знакомятся с перспективой и с основными законами композиции, учатся устанавливать пропорции и прочим основам изобразительной грамоты.
Ребята научатся изображать пейзажи, животных, людей, натюрморты и интерьеры.
Рисование по принципу "повторяй за мной" много проще, чем самостоятельная разработка. Но именно на таком занятии дети могут получить все первичные навыки рисования, что бы чувствовать себя увереннее в самостоятельной работе.